(от яп. цубо – одна из разновидностей кувшинов и греч. theraрeia – лечение) — форма имажинативной психотерапии. Основана на связывании негативных переживаний с неодушевленным предметом, а именно с цубо. Включает в себя ряд этапов, на каждом из которых требуется визуализировать взаимодействие с предметом и пережить соответствующие эмоции.
Х
понятие генетической теории интеллекта Ж. Пиаже, служащее для обозначения повторения таких реакций, которые случайно привели к позитивному результату. В этой теории были описаны первичные циркулярные реакции (2–4 мес.), когда действия повторяются ради них самих и закрепляются как навыки, вторичные как повторение действия ради получения определенного результата и третичные, когда действие варьируется для анализа результирующих последствий этих изменений.
(от греч. cyklos – круг и grapho – пишу) — метод, который предложил Марей в ХIХ в. для исследования движений, основанный на использовании циклографии, где с дозированными промежутками времени фотографируются в затемненном помещении положения светящихся меток, находящихся на движущихся частях тела испытуемого.
на основании ведущего признака (наличие или отсутствие в семье детей) были выделены следующие стадии семейного цикла: I — формирующаяся семья (супруги женаты не менее пяти лет, детей нет); II — детородящая семья (возраст старшего ребенка менее 3 лет); III — семья с детьми дошкольниками (старшему ребенку от 3 до 6); VI — семья с детьми школьниками (старшему ребенку от 6 до 13); V — семья с детьми подростками (старшему ребенку от 13 до 21); VI — семья, отправляющая детей в самостоятельную жизнь (с момента, когда из семьи вышел первый ребенок); VII — супруги зрелого
(от кит. ци – энергия + гун – движение и лат. deviatio – отклонение) — отклонения в нормальном течение процесса обучения китайской гимнастике цигун. В таких случаях могут возникать иллюзии, псевдогаллюцинации, чувство нереальности. В китайской медицине причиной этих явлений считается скопление и застой энергии „ци“ в голове.
понятие генетической теории Ж. Пиаже, выражающее затруднения в переходе на позицию объективного наблюдателя. Предстает как свойство „эгоцентризма“ в процессе мышления и как поглощенность перцептивно воспринимаемыми свойствами предметов.
участок коры головного мозга, названный по имени немецкого невропатолога и психиатра К. Вернике, расположенный в заднем отделе верхней височной извилины левого полушария (у правшей), обеспечивающий звуковой фонематический анализ устной речи, преимущественно связанная с семантический кодификацией и декодификацией, представляет собой собственно вербальный анализатор. Его поражение вызывает так называемую афазию Вернике, когда нарушается понимание устной речи.
участок коры головного мозга, названный по имени французского антрополога и хирурга П. Брока, находящийся в задненижней части третьей лобной извилины левого полушария (у правшей), работой которого обеспечивается моторная организация речи и преимущественно связанная с фонологической и синтаксической кодификациями. Представляет собой кинетико–моторный вербальный анализатор, в котором перерабатывается прежде всего проприоцептивная информация.
свойство восприятия. Характеризуется тем, что отдельные признаки какого–либо объекта, которые актуально не воспринимаются, все же оказываются интегрированными в целостный образ этого объекта. Этот эффект основан на вероятностном прогнозировании динамики объекта окружающего мира.
ряд направлений в психологии, методология которых ориентирована на исследование целостности структур психики и сознания. К целостной психологии относятся Лейпцигская школа, гештальтпсихология, школа К. Левина.