советский психолог, основатель школы дифференциальной психологии. Основываясь на учении И.П. Павлова о типах высшей нервной деятельности, предложил теорию индивидуальных различий человека. Занимался проблемой способностей („Психология музыкальных способностей“, „Ум полководца“), рассматривая связь природных задатков и прижизненного формирования.